Manhattan – Kaboul (avec Axelle Red)

Chanson : Renaud - Manhattan – Kaboul (avec Axelle Red)
Paroles : Renaud Sechan
Maison de production : Virgin

Petit Portoricain, bien intégré quasiment New-yorkais
Dans mon building tout de verre et d’acier,
Je prends mon job, un rail de coke, un café,

Petite fille Afghane, de l’autre côté de la terre,
Jamais entendu parler de Manhattan,
Mon quotidien c’est la misère et la guerre

Deux étrangers au bout du monde, si différents
Deux inconnus, deux anonymes, mais pourtant,
Pulvérisés, sur l’autel, de la violence éternelle

Un 747, s’est explosé dans mes fenêtres,
Mon ciel si bleu est devenu orage,
Lorsque les bombes ont rasé mon village

Deux étrangers au bout du monde, si différents
Deux inconnus, deux anonymes, mais pourtant,
Pulvérisés, sur l’autel, de la violence éternelle

So long, adieu mon rêve américain,
Moi, plus jamais esclave des chiens
Vite imposé l’islam des tyrans
Ceux là ont-ils jamais lu le coran ?

Suis redev’nu poussière,
Je s’rai pas maître de l’univers,
Ce pays que j’aimais tellement serait-il
Finalement colosse aux pieds d’argile ?

Les dieux, les religions,
Les guerres de civilisation,
Les armes, les drapeaux, les patries, les nations,
Font toujours de nous de la chair à canon

Deux étrangers au bout du monde, si différents
Deux inconnus, deux anonymes, mais pourtant,
Pulvérisés, sur l’autel, de la violence éternelle

Deux étrangers au bout du monde, si différents
Deux inconnus, deux anonymes, mais pourtant,
Pulvérisés, sur l’autel, de la violence éternelle.

Liste
des exercices


>	Mise en route

>	Avec les paroles

>	Avec le clip

>	Expression orale

>	Pour aller plus loin




niveaux

Intermédiaire Avancé

Manhattan Kaboul

Renaud et Axelle Red

vidéo
parole de la chanson
fiche de l'artiste

Album d'origine :	Boucan d'enfer
Auteur :	Renaud Séchan
Compositeur :	Jean-Pierre Buocolo
Production / Maison de disque :	Virgin France

objectifs linguistiques

- Présenter des faits passés
- Exprimer son opinion

thèmes abordés

Les attentats du 11 septembre 2001
Le terrorisme, la guerre
La religion

vocabulaire

Un rail de coke : une ligne de cocaïne
Pulvérisés : réduits en poudre
S'est explosé : utilisation pronominale du verbe 'exploser' pour mettre en évidence l'aspect volontaire
Colosse : géant

exercice

niveaux

Mise en route

(i)
Quels mots, quelles idées associez-vous à " Manhattan " ?
Quels mots, quelles idées associez-vous à " Kaboul " ?

(i) (a)
Que faisiez-vous le 11 septembre 2001 au moment des attentats à New York ?
Comment avez-vous appris la nouvelle ?
Quelle a été votre première réaction ?
Quelles ont été les réactions autour de vous ?

exercice

niveaux

Avec les paroles

a. A deux.
Qui sont les personnages de la chanson ? (un jeune Portoricain, une petite fille afghane, le narrateur)
D'après vous, qui est le 'nous' de la chanson ? (le peuple, les gens en général)
Classez dans la chanson les idées liées à New York et aux Etats-Unis et celles liées à Kaboul et à l'Afghanistan. Quel est l'effet produit par l'utilisation par l'auteur des pronoms personnels " je ", " moi " et de l'adjectif possessif " mon " ? (L'auteur se met à la place de la personne dont il parle. Il insiste ainsi sur le fait qu'il est lui-même directement concerné par l'événement).
Mise en commun.
Essayez de résumer en une ou deux phrases le 'message' de la chanson.

b. A deux, à partir des paroles de la chanson, imaginez un clip.
Mise en commun des idées.
Passer le clip.
Que pensez-vous du clip par rapport aux clips imaginés dans la classe ?

exercice

niveaux

Avec le clip

a. En petits groupes.
Visionnez le clip et répondez aux questions suivantes :
Identifiez les différents personnages, lieux et actions du clip.
Quelles images évoquent la catastrophe ?
Mise en commun.

b. En commun.
Comment les personnages apprennent-ils la nouvelle et quelle est leur réaction ?
Que pensez-vous de l'idée du réalisateur de ne pas montrer d'images directes de la catastrophe ?
Quelles images évoquent les idées : " deux inconnus ", " étrangers du bout du monde " ?
Voit-on les chanteurs dans le film ? Où ? (Dans les reflets de la vitrine du magasin de télévision, sur une affiche dans la chambre du jeune homme)

c. Visionner à nouveau le clip.
A deux.
Que pensez-vous de l'idée d'avoir présenté les attentats à travers les médias : le magasin de télévision, la radio et la télévision dans l'appartement du jeunes homme, la radio dans le taxi ?
D'après vous, quel est le sens de la dernière image du clip ?
Que pensez-vous du clip ?

exercice

niveaux

Expression orale

a. Discutez à plusieurs, puis échangez vos réponses avec les autres participants.
Que pensez-vous des vers suivants :" Les dieux, les religions, / Les guerres de civilisation, / Les armes, les drapeaux, les patries, les nations, / font toujours de nous de la chair à canon " ?

b. Imaginez une interview du réalisateur du clip.
Il explique comment il a trouvé les idées et ce qu'il a voulu montrer. Il explique pourquoi il a choisi de ne pas montrer directement d'images des attentats ou d'autres guerres.

exercice

niveaux

Pour aller plus loin

Répondez à la question :
Qu'est-ce qui a changé pour vous depuis le 11 septembre 2001 ?
Lisez à haute voix votre réponse à la classe.
Lisez quelques témoignages recueillis sur RFI : http://www.rfi.fr/Fichiers/evenements/10septembre/lire_temoignages.asp
A deux, choisissez un témoignage publié sur le site et présentez-le à la classe. Expliquez pourquoi ce témoignage vous a attiré?
Individuellement ou collectivement, écrivez et envoyez votre témoignage sur le site.

COMMENTARES DE LA CHANSON MANHATTAN KABUL

La chanson Manhattan Kabul parle de la guerre entre amérique et afghanistan.

L’auteur de cette composition a mis en comparaison un garçon portoricain qui parle de la guerre et de comme elle a réussi a détruire les rêves d’un adolescent qui a tout un vie devant lui, (et qui vit dans un pays considéré un des plus puissants au monde), avec une fille afghane que raconte de sa vie quotidienne faite de misère et de guerre.

Dans toute la chanson l’auteur comparaison deux civilisation complètement différentes celle américaine plus développée mais également frappée par la guerre et celle afghane où quotidiennement on voit la misère et la guerre et où les personnes sont traites comme des chiens.

Dans le derniers vers il nous fait comprendre que sont les idéaux de chaque civilisation comme les religions, les dieux causent des guerres et révisent les hommes en chair à canon.

Francesca Funghi

Commentaire de la chanson “Manhattan Kaboul”

La chanson que nous avons écoutée en classe parle de la « guerre » entre Amérique et Afghanistan ; en effet le titre est « Manhattan Kaboul ».

L’ auteur de cette composition a mis en comparaison la vie d’un garçon américain avec celle d’une fille afghane, il a rapproché deux réalités différentes : celle américaine plus développée mais également frappée par la guerre et la douleur et puis celle afghane où quotidiennement on voit la misère et la guerre et où les personnes sont traitées comme des chiens.

Deux réalités différentes mais également blessées par la guerre. Dans la dernière partie de la chanson l’auteur dit que les religions, les dieux et les autres idéaux sont la cause de guerre, et que à la fin sont ces faux idéaux qui nous nous réduisent en chair à canon.

Le garçon portoricain dit que la guerre a réussi a détruire les rêves d’un adolescent qui a toute une vie devant lui et dont le pays était le plus puissant au monde.

Pour la fille afghane au contraire les choses sont différentes parce que pour elle les rêves n’existent pas : Cependant on peut dire que tous les deux sont à l’intérieur d’un « boucan d’enfer ».

Sabrina Crociani

Cette chanson interprétée par Renaud, affronte beaucoup de thèmes :

Les attentats du 11 septembre 2001, le terrorisme, la guerre et la religion.

Par les personnages de la chanson (un jeune portoricain et une petite fille afghane) il explique pourquoi les attentats ou les guerres portent seulement la mort et la violence.

Le message de cette chanson est dans les derniers vers :

« Les dieux, les religions, les guerres de civilisation, les armes, les drapeaux, les patries, les nations » ne portent que destruction et haine entre les peuples.

Chiara Fiorani

ANDREA FREDDIANI

MANATHAM – KABUL

La huitième strophe de cette chanson reste à signifier que, tous ces idéaux portent aux conflits, mais les gens qui les subissent sont les innocents. Et ce qui est reporté dans ces huit strophes reflète le message de la chanson. Le chanteur en effet prend en considération deux personnes qui vivent de manière différente. La grande catastrophe de la guerre est racontée par la fille afghane, qui a vu son village pilonné et par le jeune portoricain qui poursuivait le rêve américain et qui est mort à l’intérieur des Tours Jumelles à cause de l’attentat du 11 septembre.

MARCO PROCENESI

MANATHAM-KABUL

La strophe la plus importante de cette chanson, c’est à dire la huitième dit que tout ces idéaux portent aux conflits et à la guerre, mais surtout dit que ceux qui subissent sont toujours le gens les plus pauvres, tandis que la gens qui vraiment organisent les conflits se sauvent et regardent ce qui se passe. L’auteur de cette chanson prend en considération deux sujets différents le jeune garçon portoricain qui est tué dans le tours jumelles et une jeune fille afghane qui raconte que son village à été bombardé, tout cela arrive à cause de la guerre.